Ada banyak cara untuk belajar bahasa asing. Tetapi ketika tidak ada uang, tidak ada waktu untuk guru dan kursus yang mahal di sekolah asing, dan keinginan untuk belajar hadir, orang mencari cara lain. Salah satunya adalah belajar bahasa Inggris dari materi video: film, kartun, dan acara TV. Apakah cara perhatian dan waktu yang tidak standar seperti itu, pada prinsipnya, pantas?
Aspek teoretis belajar bahasa Inggris dari film dan kartun
Secara teoritis, seseorang, yang mencurahkan waktu luangnya hanya untuk menonton film dalam bahasa asing, mungkin mencapai tingkat kemahiran bahasa rata-rata. Tentu saja, "belajar" semacam ini tidak berarti sama sekali tidak mengetahui mata pelajaran seperti buku catatan dan pena - selalu ada kebutuhan untuk menuliskan kata-kata dan ungkapan yang tidak dikenal.
Perlu juga dicatat bahwa ada beberapa tahapan pembelajaran bahasa berdasarkan materi video:
1) Yang paling mudah adalah trek audio dalam bahasa asli, dan subtitle dalam bahasa Inggris. Selama periode ini, kosakata dasar mulai terbentuk, dasar-dasar sintaksis dikuasai.
2) Tahap menengah - trek audio bahasa Inggris dan teks bahasa Inggris. Pada tahap ini, tidak hanya kosakata yang dikonsolidasikan, tetapi juga pengucapan.
3) Kurangnya subtitle di trek audio bahasa Inggris. Tahap ini bisa disebut tahap terakhir. Namun, jika seorang siswa tidak dapat memahami lebih dari 15% teks yang diucapkan dalam materi video, maka dia harus memikirkan apakah dia telah pindah ke tahap ini lebih awal.
Ciri khas belajar bahasa dengan bantuan video dapat disebut fakta bahwa kata-kata diserap dan dihafal jauh lebih cepat daripada dengan penulisan ulang sederhana dari kamus - aspek grafik membantu menciptakan asosiasi yang akan muncul di pikiran setiap saat Anda perlu mengingat kata atau ekspresi tertentu …
Aspek praktis belajar bahasa Inggris melalui menonton film dan acara TV
Jika Anda memikirkan apakah Anda benar-benar dapat belajar bahasa Inggris hanya dengan menonton kartun atau film, maka banyak pertanyaan muncul tentang "kualitas" pembelajaran tersebut.
Yang pertama, dan yang paling mendasar, adalah pertanyaan tentang bagaimana tata bahasa bahasa target harus diasimilasi. Tentu saja, ada contoh orang yang mampu menyerap dasar tata bahasa hanya saat menonton serial TV, tetapi orang-orang ini adalah pengecualian yang jarang terjadi. Dan dalam kebanyakan kasus, siswa tersebut memiliki pengetahuan minimal tentang struktur bahasa dari sekolah atau pengalaman belajar bahasa asing lainnya, sehingga pemahaman sintaks dan tata bahasa mudah bagi mereka.
Aspek penting kedua adalah bahwa belajar bahasa asing melibatkan latihan. Sebuah bahasa dipelajari untuk berbicara, dan bukan hanya untuk membaca buku dan menonton kartun. Oleh karena itu, dengan tidak adanya latihan, tidak ada pertanyaan tentang "kemahiran" dalam bahasa.
Aspek ketiga terkait dengan fakta bahwa kosakata yang ada dalam kartun dan film modern bahkan tidak memenuhi separuh persyaratan kosakata orang terpelajar modern: kartun dan film tidak akan menggantikan surat kabar dan sastra klasik.
Ya, seseorang dapat belajar bahasa Inggris dari acara TV dan film, tetapi kemahiran bahasa ini tidak akan lengkap dan sangat biasa-biasa saja - pengetahuan yang baik tentang bahasa gaul dan kosakata sehari-hari akan digabungkan dengan ketidaktahuan akan ekspresi kompleks, istilah dan sarana bahasa yang digunakan dalam sastra dan jurnalisme, ketika mencoba untuk "berbicara tanpa berpikir," seorang siswa yang telah belajar bahasa Inggris dari acara TV dan film akan bingung.
Oleh karena itu, kita dapat menyimpulkan bahwa belajar bahasa asing dari video akan memungkinkan Anda untuk menguasai hanya kosakata sehari-hari dan, mungkin, mencapai bahasa Inggris "sehari-hari" yang sangat baik, tetapi tetap menonton serial TV dan video dalam bahasa asing harus dijadikan salah satu elemen program pembelajaran bahasa yang lengkap.
